Incontro con Generazione L in un liceo romano

Gli interventi degli ospiti che interverranno al dibattito saranno riproposti in parte durante la trasmissione di Generazione L su Radio Radicale, di venerdì 26 novembre, ore 20.30. In più, un’intervista con la giornalista Mimosa Martini che gentilmente ha deciso di partecipare a questa iniziativa voluta da Generazione L. Aula magna del Liceo Scientifico Convitto Nazionale “Vittorio Emanuele II” – Piazza Monte Grappa, 5 Roma, Venerdì 26 novembre 2004, ore 10.00. Assemblea del Liceo Scientifico Convitto Nazionale “ Vittorio Emanuele II ” Incontro-dibattito sul tema: “Pace, guerre e informazione” Ospiti: Mimosa Martini Giornalista del TG5 e inviata di politica estera, corrispondente di guerra in Afghanistan e in Iraq. Mariano Giustino Direttore di “ Diritto e libertà” (rivista d’approfondimento e d’inchiesta) Diego Galli Promotore del progetto “Armi d’attrazione di massa” Valeria Manieri Una degli studenti promotori del progetto Generazione L (web magazine, radio e iniziative) Ordine dei lavori: Saluto agli ospiti: prof.ssa Isabella Dentamaro Breve introduzione a cura di Valeria Manieri: I giovani e l’informazione: un’esperienza, “Generazione L” Prima parte incontro: “Conflitti e informazione democratica.” Mimosa Martini L’esperienza come inviata di guerra, le difficoltà del mestiere giornalistico. Il ruolo dell’informazione nell’attuale conflitto in Iraq. Primo spazio aperto alle domande e agli interventi degli studenti Seconda parte incontro “I rischi dell’informazione nei mondi perduti ” Visione di un filmato (selezione di 10 minuti significativi) sulla situazione e i disastri in Cecenia. Documentario concesso e realizzato dalla giornalista freelance Mylène Sauloy, reporter e collaboratrice per il quotidiano francese “Le Monde”. Mariano Giustino Commento al filmato, brevi cenni sul conflitto ceceno. I rischi dell’informazione scomoda: un caso, Antonio Russo. Diego Galli I media come armi di attrazione di massa. Aspetti positivi e negativi dei mezzi d’informazione. Dibattito finale, spazio aperto alle domande e alle riflessioni degli studenti.

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